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应天职业技术学院属于哪类院校
高考择校是很多考生和家长关心的事。今天小编要说的应天职业技术学院，学校性质上属于专科而非本科，但学校在专业设置和人才培养方面都有独到之处，五十年办学历史积淀深厚，校园位于南京仙林大学城，是个值得深入了解的专科院校。感到兴趣的小伙伴们跟着小编一起来看一下吧
应天职业技术学院是属于专科院校，不是本科院校。
深厚的文化底蕴
应天职业技术学院是在具有五十年办学历史的江苏省幼儿师范学校的基础上改制创建的全日制民办普通高校。五十年历史积淀，十年改革创新，学校在继承和发展陈鹤琴“活教育”思想的过程中不断深化教育教学改革，取得了丰硕的成果。
独特的区位优势
学校位于南京市仙林大学城，与南京大学、南京师范大学等十余所高校紧相毗邻，教育资源丰富，文化氛围浓郁，校园环境优美，交通便捷，地铁二号线直达校门。
先进的教育理念
学校坚持“学生的成长与发展高于一切”的办学理念，确立了“厚德强能”的培养目标，践行“天道酬勤”的校训，形成了“做中教，做中学，做中求进步”的优良校风。
特色的专业设置
学校为适应社会需求，确立专业及专业方向，涵盖了师范、工、文、艺术、经济、管理等类别，在校生7300多名，是江苏省唯一一所具有师范学历教育资格的民办高校。
优良的师资队伍
学校拥有500多名具有双师素质的专兼职教师，其中高级职称的教师超过了三分之一，硕士以上学历的青年教师超过了二分之一，从根本上保证了人才培养质量。
全面的校企合作
学校成立“应天学院校企合作联盟”， 建立了100多个校外实习实训基地，以多种形式与企业、学校、幼儿园等用人单位合作培养人才，不断创新人才培养模式，使毕业生实现了与用人单位的“零对接”。
广泛的国际交流
学校先后与爱尔兰卡洛理工学院、美国西俄勒冈大学、韩国中央大学等著名高校进行了交流与合作并取得初步成果，最早出国留学的学生已分别攻读硕士学位或学成回国。
广阔的“升本”渠道
学校高度重视学生的长远发展，“专转本”等工作的显著成果使有升本意愿的学生实现专科录取，本科毕业的愿望。
优异的就业质量
学校紧扣生产、建设、管理、服务第一线岗位要求，适时调整专业设置，加强课程建设，强化实践教学，突出职业能力培养，实施“双证书”制，促进了毕业生竞争力的不断提高，就业率达98%以上。
高度的社会评价
学校多次受到国家和江苏省主管部门的表彰。先后被评为“全国民办非企业自律与诚信建设先进单位”、“江苏省精神文明建设工作先进单位”、“江苏省高校和谐校园”、“江苏省平安校园”。学校的省级特色专业、重点建设专业群、重点建设实训基地以及一批优秀教学成果奖、技能竞赛奖、优秀毕业设计奖、精品课程和精品教材奖赢得了社会的广泛赞誉，取得成果居同类院校前列。
今日应天，扬帆破浪，在努力实现“办学有特色，省内居前列，全国有影响”的民办院校的目标阔步前进的同时，在提升办学层次，建立应用型大学的大道上奋勇前行。
常州信息职业技术学院本专科情况说明
常州信息职业技术学院是属于专科院校，不是本科院校。
常州信息职业技术学院是江苏省首家信息职业技术学院，隶属于江苏省工业和信息化厅。学院具有五十余年的办学历史，1962年创办，初名常州市勤业机电学校，1980年更名为常州无线电工业学校，2000年10月经江苏省人民政府批准由常州无线电工业学校和常州市电子工业职工大学合并组建成立常州信息职业技术学院。学院地处中国经济最发达的长三角腹地——常州，坐落在风景秀丽、充满现代气息，集教学、科研、培训、职业技能鉴定和社会服务于一体的常州高职园区。
2003年学校被教育部确立为国家示范性软件职业技术学院。2004年以优秀的成绩通过教育部高职高专人才培养工作水平评估。2005年荣获全国职业教育先进单位。2006年被省教育厅确立为省级示范性高职院校重点建设单位。2007-2009被教育部、财政部确立为国家示范性高等职业院校建设单位。2010年以优秀的成绩通过了国家示范建设验收，并顺利通过新一轮高职院校人才培养工作评估。2017年入选江苏省高水平职业院校建设单位。
学校先后获得“江苏省文明学校”、“江苏省高校思想政治教育工作先进集体”、“江苏省高等学校和谐校园”、“江苏省平安校园”、“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”、“江苏省招生工作先进集体”、“江苏省师资队伍建设先进高校”、“常州市文明单位标兵”、“全国高等职业院校就业工作星级示范校”、“全国高职院校魅力校园”、“全国高职院校创新创业教育先进单位”、“中国职业院校新媒体十大最具影响力院校”等荣誉称号，被选为中国软件产教联盟执行理事长单位、全国高等职业院校创新创业联盟副理事长单位、首批“职业院校文化素质教育基地建设单位”、首批“职业院校数字化校园建设实验校”，跻身“广州日报高职高专排行榜”“全国第5、江苏第1，中国高职高专校竞争力排行榜”全国第51、江苏第5，“江苏高职院校人才竞争力排行榜”第5。
学校占地1,042亩，建筑总面积32.03万平方米，有全日制本专科在校生12140人、学历继续教育学生12300人、留学生248人，教职工693人。学院设有软件学院、网络与通信工程学院、电子与电气工程学院、经贸管理学院、机电工程学院、外国语学院、艺术设计学院等7个二级学院及基础、社科、体育等3个部和1个继续教育学院、培训中心。
学校设有46个专业，建有国家级重点专业8个、实训基地4个、精品课程4门、资源共享课程3门、教学资源库1个、优秀教学团队1个、优秀教学名师1名、全国性产教联盟1个、教育部现代学徒制试点专业1个、牵头建设国家级教学资源库2个，是国家劳动与社会保障部、工业和信息化部高技能人才培养示范基地、国家软件与信息服务外包人才培训基地，并建有江苏省品牌专业3个、省级产教融合实训基地2个、骨干专业7个、特色专业7个、重点专业群4个、科技创新团队1个、教学名师3名，获国家教学成果一等奖2项、二等奖2项，省级教学成果特等奖1项、一等奖5项、二等奖10项，江苏省科学技术二、三等奖各1项。
近年来，学校凝心聚力谋发展：一是创新杰出人才培养模式，分类培养技能促进型、技术增强型和创业自强型杰出学生。二是打造专业特色品牌，重点建设2个省级品牌专业、5个省级骨干专业、6个校级重点专业和2个国家专业教学资源库，构建“新一代信息技术、智能制造、现代服务”三大专业集群。三是优化人才共育平台，搭建由“8个双主体学院、8个技术应用与服务中心、1个信息产业园、1个全国性软件产教联盟”组成的校企合作平台，启动了全要素的“智能工厂”产教融合综合实践平台建设。四是完善创新创业载体，构建“集课程教学、实践载体、师资团队、实践活动于一体的全要素创新创业人才培养体系。五是全面提升素质教育，构建全员参与、全院协同、全程融合的“大思政”工作体系、“全人化”大学生综合素质培养体系。六是探索互联网+教育范式，推进智慧校园建设，全面打造网上网下并行的办学运行生态。七是优化科研项目管理机制、推动协同创新平台建设、重抓科技基层基础工作、加强创新激励与服务、着力高层次科研队伍建设，科技贡献、专利获得等位居高职院校前列。八是推进国际化办学进程，与10个国家和地区、20所高校开展学生交流、师资培训、项目合作，特别是在南非教育合作上取得了创新性突破，留学生规模位居高职院校前列。
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